清末的改革为何反而加速了清朝的灭亡？
问：我们许多历史爱好者都知道，清朝末年，清廷为了救亡，推行新政，可恰恰是这个新政，尤其是科举制度的废除，有力地推动了清政府的灭亡，我们许多人都听说过这个事，可是对于内部的逻辑，却了解得不深，可否用简明的语言，把内中的逻辑，讲演一下？
答：好。是这样的，1900年庚子国变之后，清廷背上了巨额的对外赔款，连本带利，压得清政府根本喘不过气，于是，清政府隐隐约约地，看到了自己的末路，为了挽救即将到来的财政危机、维护自己的统治地位，清廷接受张之洞、刘坤一等诸多大臣的建议，预备用十年的时间做过渡期，逐步废除科举制度，并且兴办新学，鼓励工商业发展，简单地说，是要以经济建设为中心，要广纳财源，以挽救清政府的财政危机。
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度，是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级
问：废除科举就废除科举，可是为什么要留十年作为过渡期？
答：清廷当时其实就是怕步子迈得太大会扯着蛋，担心如果变革太快，就闹得社会不稳定，尤其是对那些从小读圣贤书的庞大读书人群体，你如果一夜之间废除科举制度，对全中国的广大读书人来说，打击是很大的，影响是很不好的，激起民愤的可能性是很大的，所以，清政府的出发点，是稳重起见，所以一开始设定了十年作为过渡期。
问：听说十年的过渡期后来又撤了，直接在一夜之间废除科举，为什么又会这样？
答：主要是日俄战争的影响，1904年在中国的东北，爆发了日俄战争，日本打赢，日本打赢之后，在辽东半岛取得了殖民地位，与清朝签订了《会议东三省事宜条约》，取得了“两地一路一林一矿”（两地指旅顺、大连；一路指南满铁路）的殖民地，清廷此时对日本，是又害怕，又佩服，所以打算全面以日本为师，尽快改革，防俄防日，救亡图存，所以当时以袁世凯、张之洞（没错，又是张之洞）为首的臣子又向清政府提议，不行了，国难当头了，十年等不及了，不要等十年了，现在就废除科举，马上废除，一刻都不要再等了，再等就晚了。
张之洞（1837年9月2日-1909年10月4日），晚清名臣、清代洋务派代表人物
问：清廷接纳了？
答：对。清政府接受了袁世凯、张之洞等人的建议，决定下诏，正式、全面、彻底废除科举制度，其实提议者不止袁世凯和张之洞，还有岑春煊、端方、赵尔巽等人。诏书是以光绪皇帝的名义发的，但实际上是慈禧太后拍板决定的。
慈禧（1835年11月29日-1908年11月15日），同治帝的生母，清朝晚期的实际统治者。1898年，戊戌变法失败后，光绪帝被软禁，由慈禧当政
问：天下哗然。
答：对。废除科举制度的消息一出，天下的读书人一片哗然，大家都说，我念了十几年、几十年的八股文策论，你现在突然告诉我不考了，这意味着我十几年、几十年的头悬梁、锥刺股都白费了，我的青春被你一句话作废了，你说我恨你不恨你？恨你。所以说，清政府一夜之间废除科举的做法，在当时确实是得罪了全中国的读书人。
问：恨你还是小事，严重的是，你断了天下读书人出人头地的路。
答：对的。但是，人是活人，你虽然断了我的路，我自然而然，就会去寻别的路，天下条条大路通罗马，断了我这条路，我就只好去找别的路，所谓天无绝人之路。
问：于是天下的读书人，都去学西洋之学了。
答：是的。清政府废除科举制度之后，全中国各地，马上兴办了大量的新式学堂，以前读圣贤书、学八股文的读书人，现在都上新式学堂去了，学什么？学声、光、电、热、力，学银、铁、铜、氧、氢，都学什么呢？学物理，学化学。
中西学堂
问：学物理和化学不要命，要命的是，他们学英国法律，学美国政治。
答：对。说到要命之处了，新式学堂办学之后，中国的读书人，不但开始学习西洋的物理和化学，而且开始学习西方的政治和法律制度，开始了解西方人的议会、弹劾、竞选等事物，开始知道了什么叫议员，什么叫参选，什么叫国会，什么叫君主立宪，于是，学着学着，知识分子阶层的思想，变新了。
问：中国知识分子的思想变新了，于是就开始向清廷提出政治要求，要求清政府速开国会，把权力让出来。
答：正是这样。清政府做梦都没有想到，它推行清末新政，废除科举，本意是为了提倡西学、解放生产力，以挽救清廷的财政危机，不料，废除科举还产生了一个巨大的副作用，那就是更新了全体读书人的思想，使他们对西方代议政治，产生了信仰和诉求。
问：所以在清廷的最后几年，全国各地的读书人，经常上街散步，要求清政府速开国会，让这些读书人进入议会，参与国政，一展身手，以实现自己的抱负，在废除科举中失去的前途，读书人希望能通过当上议员去补回来。
答：是这样的。但是满清贵族不愿意放开自己的权力，他们搞了皇族内阁，死死抱住权力不放，所以天下读书人，对清廷彻底绝望，后来武昌起义爆发，全国的士绅阶层、知识分子阶层，纷纷拥护革命，各省先后宣布独立，于是，大清就亡了。
1911年10月10日爆发武昌起义，在武昌起义胜利后短短两个月内，湖南、广东等十五个省纷纷宣布脱离清政府宣布独立 。1912年2月12日，清朝发布退位诏书，清朝灭亡
问：能不能用逻辑演示的方法，总结一下。
答：好。逻辑是这样演示的：
清廷为了救亡图存，废除科举制度→断了天下读书人当官的前途→清廷大办新学，鼓励读书人学习西洋物理、化学、商业、金融、财经、冶金、会计等新学→读书人学习西学，难以避免地接触到西洋的政治和法律制度→读书人开始信奉代议政治，对清廷产生政治诉求→读书人要求清政府尽快实行君主立宪，速开国会→清政府死死抱住权力不放→全国读书人对清廷绝望，立场开始转向，同情革命党→武昌起义，全国士绅和知识分子阶层纷纷响应革命→各省独立，截留税金→清廷财政破产，退位。
问：回首历史，真的是令人唏嘘万分，满清政府革新教育，本意是为了救大清，结果却是加速了大清的灭亡。
答：是的。晚清废除科举、推广新学，本意是为了加速工商业的发展，积蓄国力，以挽救危亡，不料反而因为推广新学，更新了读书人的思想，反而给自己培养了敌人，并加速了自己的灭亡。
我打个比方，山村的穷汉子李大强，送儿子公费出国读书，本意是为了改变家庭的贫穷，不料儿子出国读书之后，思想变新了，逐渐和文化水平较低的父亲李大强，失去了几乎所有的共同语言，后来因为一些观念上的事，父子无法沟通，结果闹翻了，再后来儿子出走，多年不再回家。晚清废科举、推广新学的往事，其实就是这么回事。
